B1515 自分の考えを確かなものにできる理科学習 : 科学的根拠を導く活動を通して
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概要
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本研究は,科学的根拠を基にした自分の考えをもっことができる生徒を育てることをねらいとした。そのために,視点をもった「課題を分析する活動」と,互いの考えを伝え合い,深め合う「学び合いの活動」を行った。その結果,課題を解くために必要な要素が明確になり,科学的根拠を基にした自分の考えをもつことができた。
- 2010-11-27
本研究は,科学的根拠を基にした自分の考えをもっことができる生徒を育てることをねらいとした。そのために,視点をもった「課題を分析する活動」と,互いの考えを伝え合い,深め合う「学び合いの活動」を行った。その結果,課題を解くために必要な要素が明確になり,科学的根拠を基にした自分の考えをもつことができた。