A1345 筋道を立てて自分の考えを説明できる生徒が育つ理科学習
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概要
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本研究は,中学生を対象に,実験結果を基に白分の考えを説明できる生徒を育てることをねらいとした。そのために,仮説を立てるまでの思考の流れが分かるように段階を追って考えさせたり,実験結果に影響を与える要因に着口した「実験計画作成の視点」を示して実験方法を考えさせたりした。その結果,実験結果を基に自分の考えを説明することができるようになった。
- 2009-11-29
本研究は,中学生を対象に,実験結果を基に白分の考えを説明できる生徒を育てることをねらいとした。そのために,仮説を立てるまでの思考の流れが分かるように段階を追って考えさせたり,実験結果に影響を与える要因に着口した「実験計画作成の視点」を示して実験方法を考えさせたりした。その結果,実験結果を基に自分の考えを説明することができるようになった。