398 教材の種類と対象の違いによる保存概念の発達の順序性と変容(ピアジェ理論,発達20,口頭発表)

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概要

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• 1987-08-25

著者

• 曽我 昇平

  岐阜県各務原市緑苑小学校

• 近藤 義博

  岐阜市木田小学校

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