661 図形を可能的連続体として扱った学習と,その効果(理数科教育(III),教授・学習)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 1982-10-20

著者

• 斎藤 謙治

  横浜市立太田小学校

関連論文

• 原理・方法1(101〜109)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 661 図形を可能的連続体として扱った学習と,その効果(理数科教育(III),教授・学習)

スポンサーリンク