PA37 援助要請態度の研究IV : 高校生の教師に対する援助要請態度の構造(社会,ポスター発表A)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 2003-07-05
著者
関連論文
- PB21 高校生の学校期待
- PB219 生徒の社会的スキルに対する評価の研究 : 生徒の社会的スキルに対する教師評定と自己報告の差の検討
- PG106 思春期・青年期における対人関係と自律 : 中学生の学校適応と家族スキル学校スキルとの関連性
- PC43 学校教育における社会的スキルの研究X : 教師・生徒・親の統合的評価基準作成のための項目収集と検討
- PF48 学校教育における社会的スキルの研究VII : 教師・生徒・親3者の情報提供による評価の妥当性の検討
- PD94 学校教育における社会的スキルの研究VIII : 訓練効果の般化の検討
- PD49 家族を対象としたサイコエジュケーションの研究 : 高校生の社会的スキルとソーシャル・サポート
- 社会 H-8 教師と家族の連携を促す心理教育IV
- 学校教育における生徒の行動に対する教師の評価基準討(IV-2部会 学校(2))
- 社会4100 高校生の自己認知および自己評価の関連の検討(1)
- 社会4084 生徒の社会的スキルに対する評価の研究(2) : 生徒の社会的スキルに対する教師評定と自己報告に影響を及ぼす要因の検討
- PA37 援助要請態度の研究IV : 高校生の教師に対する援助要請態度の構造(社会,ポスター発表A)
- 553 教師評定による社会的技能尺度の作成(1) : 評定基準作成のための項目の収集と検討(社会B(1),口頭発表)