1020 タテ系動作訓練の効果と意義 : 慢性緊張の強い脳性まひ児の1週間キャンプでの事例から(視覚障害・肢体不自由・重度重複障害,障害3,障害)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 1988-10-25
著者
関連論文
- 臨床・障害4(826〜833)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 運動障害II 実践・臨床(運動障害,日本特殊教育学会第28回大会研究発表報告)
- 重度重複障害児の臨床と発達(重度重複障害A1,重度重複障害,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)
- 826 精神遅滞児の言語発達 : 語獲得過程の分析(臨床・障害4,研究発表)
- 重度重複障害D(重度重複障害,日本特殊教育学会第26回大会研究発表)
- 1020 タテ系動作訓練の効果と意義 : 慢性緊張の強い脳性まひ児の1週間キャンプでの事例から(視覚障害・肢体不自由・重度重複障害,障害3,障害)
- 1112 重度障害児に対する動作訓練の効果 : 一見目立った変化がないようにみえる子どもの事例(動作・訓練,障害2)
- 354 1歳児の語彙発達(発達17,発達)