611 幼児のカテゴリー化様式に及ぼす教示の効果(理解・カテゴリー,学習2,学習)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1988-10-25

著者

• 桜井 登世子

  田園調布学園大学

• 桜井 登世子

  奈良教育大学教育学研究科

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