607 分数概念の獲得におけるつまずきの研究 : 量分数と割合分数の混同はいかにすれば解消できるか(教授・学習1,教授・学習)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1981-08-10

著者

• 安田 勉

  小松島子どもの家子ども療育センター

• 安田 勉

  小松島子どもの家(東北地区)

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