近年のドイツにおける中等家政教育の動向 : 主要学校と実科学校を中心にして

概要

論文の詳細を見る
近年のドイツにおける中等教育段階の家政教育の動向を調査し,日本の家庭科教育と比較検討したところ次の知見が得られた。1主要学校における"家政/被服"は,食,衣,住,共同生活,子どもとのかかわり,職業活動,家政管理,余暇創造の領域にまたがり,基礎職業教育が充実している。実科学校においては,"人間と環境"(1994年に"家政/被服"が改称)という教科名で選択必修として履修されている。この教科名の改称は,家政に関する学習の中に環境という視点が多面的に盛り込まれていることを意味する。また,技術に関する教科ぱ自然と技術"という教科名である。すなわち,中等教育段階における家政教育と技術教育は,それぞれが独立した教科になっている。2中等教育段階の学校の学習指導要領には1994年より次のような内容,すなわち,自然,環境,家族,情報,健康,薬物依存,ジェンダーや他の人の助けを必要とする隣人などについての授業の目標と内容が記されている。これらの授業は,"家政/被服","人間と環境"を含む多くの教科を横断的に統合したテーマ学習の形をとり,全人教育として行われている。
1999-06-30