問題解決活動の教育的意味の探究(1) : 教科教育学の立場から
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概要
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問題解決活動が知識の伝達に終始し,人間の教育を失いそうになりつつある現実を直視し,どうしてそうなっていくのかを考察し,問題解決活動の本来の姿をとりもどそうとしたものである。現在の子どもの欠如しているものをアンケートから考察し,その原因を教科教育学の立場から現在の学校教育を見なおし,更に,力強く生きる子どもにするための考察,また自己発見や自己実現の重要性を説きさいごに人間性に根ざす問題解決がいかなるものであるかを子どもの欲求とのかかわりによって解明しようとしたものである。
- 日本教科教育学会の論文
- 1980-01-31