表現遊びの作品作成過程における学びの要因 : 保育者を目指す大学生の集団活動を通して

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概要

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• The purpose of this research was to examine the cognitive framework of the creative processes of expressionplay（ hyogen-asobi）. The subjects of this study were 100 students of expression classes held at a childcareworker training course. In the process of creating works of expression play， five factors were selectedconsisting of degree of completion， creativity， strain， resistance， and enjoyment.The research revealed that in the creative processes of expression play， students felt both positive and negativefactors. The students became aware of the importance of cooperation in regards to their own body expressionsand the value of expression play for children.

著者

• 遠藤 晶

  武庫川女子大学文学部 教育学科

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