<実践II>新たなとらえに対する教師の関わりを探る : 4年「自慢の連続技」(マット運動)の実践から(II 各教科篇)

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概要

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• 静岡大学の論文
• 1998-07-15

著者

• 保科 義高

  静岡大学教育学部附属静岡小学校

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