K35 日本の技術者倫理の地域的特性に関する研究(K3 技術と社会(工学教育・技術者倫理))
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概要
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我が国への技術者倫理教育の導入は主に米国の教科書を参考としているところから、我が国の学生が馴染めない教材(教科書や視聴覚教材)も多い。これは我が国の技術者倫理教育の大きな問題の一つである。我が国は唯一の原子爆弾の被爆経験を有することから科学技術に対する国民感情には特有のものがあり、さらに公害地域における企業と住民との関係は複雑である。このような国民性や地域特性は本来、技術者倫理を語る基礎となるべきものであることから、筆者らは教材統一の方向にある技術者倫理教育において考察すべき地域的特性について言及する。
- 2009-03-18