I-2-4.既習事項を活かして算数・数学を創造,発展させる学習指導(I-2 問題解決の指導,第I部 問題解決の指導理論,<特集>授業研究のための日本の算数・数学教育理論)

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概要

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• 2010-12-01

著者

• 清野 辰彦

  山梨大学

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