低学年数学教育の各高専の現状と対策について

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概要

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• We confirm some of national cololleges of technology have faced the existence of students who have inadequate abilities of understanding and developing fundamental mathematics studied in junior year. So we decide to examine that the phenomenon is true or false by a questionnaire. This paper reports the result of this questionnaire.

著者

• 鈴木 道治

  木更津工業高等専門学校基礎学系

• 鈴木 道治

  木更津工業高等専門学校

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