ET2009-93 プログラミング学習支援ポータルサイトの開発(障害者教育・特別支援教育/一般)
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概要
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プログラミングの授業では,eラーニング(自作LMSとMoodle),レポート評価,ペーパー試験,出席回数を用いて成績を管理している.このように,さまざまなシステムやデータペースが存在するとユーザの一括管理やデータの統合が問題となり,成績データの分析や総合的な成績表示が容易には行えない.本研究では,ユーザ対応表によってユーザー元化を行ない,コンテンツ対応表によって2つのLMS間を連携し,XOOPSによってモジュールを統合したポータルサイトを開発した.この結果,2つのLMSはXOOPSから独立して利用でき,かつ両者を反映した成績表示ができた.また,授業中に回答したLMSの履歴が出席データとして反映できるため,出席登録が省略できた.
- 2010-01-16
著者
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