On the Use of Shadowing for Improving Listening Ability : Theory and Practice

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概要

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• This　paper　discusses　one　language　learning　technique，　shadowing，　f（｝r　improving　listen・ ing　abili￠y　of　learners　of　Enghsh．　In　the飯rst　half　of　the　paper　the　theoretical　grounds of　shadoWing　are　discussed　from　six　pointS　of　View：the　ToP－down　apPmach　to懸stening， attention　to　word　recognition，　ability　to　fo畳置ow　fast　speech，　concentration　on　learning，　the amount　of　prac吐ice，　and　moti▼ation　for　learning．　In　the　second　half　a　detailed　report　is given　on　a　one－year　intensive　shadoWing　class　the　author　conducted　at　a　senior　high School．　Pointing　out　possib且e　improvementS　in　conducting　the　technique，　the　paper　con・ c1皿des　that　shadowing　has　sound　thebretical　grounds　for　improVing　listening　ability　of studentS　and　suggestS　that　it　should　be　introduced　widely　into　classrooms・

• 学習院大学の論文
• 2004-06-00

著者

• 久岡 敏郎

  学習院高等科

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