「実の場」で関係性を築きながら「伝え合う力」を育む国語科の実践 : 低学年の実践を通して見えたもの(「伝えあう力」を育てる授業づくり-新教育課程における学習活動の創造-,V 日本教育心理学会創立50周年記念公開シンポジウムII)

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概要

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• 2010-03-30

著者

• 稲田 八穂

  北九州市立朽網小学校

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