身に付けた表し方を基に色や形を工夫して作品をつくる授業 : 図画工作科1年「オリジナルメダルをつくろう」(<特集>新教育課程の創造(II) : 習得・活用・探究の授業づくりと学級力)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 2G3-B3 小学校理科単元名「動くおもちゃをつくろう」における「スタンダード準拠評価」の効果(科学教育課程,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 1年2組の大切にしたい学級力「他者意見の尊重」 : 友達の話をしっかり聞こう!友達の気持ちに共感しよう!(新教育課程の創造(II) : 習得・活用・探究の授業づくりと学級力)
- 身に付けた表し方を基に色や形を工夫して作品をつくる授業 : 図画工作科1年「オリジナルメダルをつくろう」(新教育課程の創造(II) : 習得・活用・探究の授業づくりと学級力)
- 形や色の視点を基にした表し方を取捨選択し,つくりたい作品をつくる授業 : 図画工作1年「ぼく・わたしのこだわり飛行機を飛ばそう」(新しい教育課程の創造 : 習得・活用の授業づくりと学級力)