「習得」と「活用」のスパイラル的相互作用を(<特集>新教育課程の創造(II) : 習得・活用・探究の授業づくりと学級力)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 新潟大学の論文

著者

• 高階 玲治

  教育創造研究センター所長 北海道教育大悪特任教授

関連論文

• 「習得」と「活用」のスパイラル的相互作用を(新教育課程の創造(II) : 習得・活用・探究の授業づくりと学級力)

スポンサーリンク