みて、感じることを楽しみ、生き生きと表現する生徒の育成 : 「分かった、できた」を実感できる創造活動を通して (<中学校特集> 学びを実感する生徒の育成)

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概要

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• 岐阜大学の論文

著者

• 馬渕 昌弘

  岐阜大学教育学部附属中学校

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