e-Learningにおけるセルフモニタリングによる自己評価が成績向上に及ぼす効果
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
外国語の学習では,同じ教員から同じ時間数の授業を受けていても,時間が経つにつれ学生間に成績の差が出てくる.このことは学習者側にも要因があると考えられる.e-Learningでは,学習者自身の取り組み方が,その成果に大きな影響を与えると考えられる.本研究では,ドイツ語初学者を対象に,学習の際すぐに採点し,誤答には正答を表示し,学習者自身が自己評価し,教授者がコメントを返すことで,ほとんど学生と対面することのないe-Learning学習でも,その学習効果を総合得点の上昇で確認した.
- 2009-12-20