物理の方向は2つありそうだが(<特集>高校物理は面白くない!?)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

• 生徒の興味・関心を引くための話題提示,生徒にとって身近な素材を活用した実験,そして授業運営の根底にある「話術」を磨くことで,とにかく授業に引きつけ,物理が楽しいと言われるようにする。

• 2001-12-25

著者

• 工藤 貴正

  青森県立板柳高等学校

関連論文

• 物理の方向は2つありそうだが(高校物理は面白くない!?)
• 楽しく,分かる物理の授業を目指して(大塚賞記念講演,第18回物理教育研究大会(仙台大会)の報告)
• 楽しく・分かる物理の授業を目指して(大塚賞記念講演)
• Flurescent Lamp
• 「わかる」ことの楽しさを体感できる授業を目指して(生徒を中心した物理教育)
• II-3 物理導入実験の工夫 : 市販玩具を用いて

スポンサーリンク