HYマクラスキーの「多世代型コミュニティ論」の現代的意義 : 若者によるライフストーリーズ・インタビューに基づいて(【一般A-12】社会教育・生涯学習(博物館・美術館含む)(1),一般研究発表I,発表要旨)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2009-08-12
著者
関連論文
- HYマクラスキーの「多世代型コミュニティ論」の現代的意義 : 若者によるライフストーリーズ・インタビューに基づいて(【一般A-12】社会教育・生涯学習(博物館・美術館含む)(1),一般研究発表I,発表要旨)
- 米国の世代間メンタリングにみる評価 : 問題を抱える若者への包括的支援にみるケアと学び(29.【一般A-9】発達と教育(障害児(者)教育を含む),一般研究発表II,発表要旨)
- 生涯発達支援としての米国の世代間理論の展開と効果評価 : 次世代育成支援に中高年を活かす地域システムづくりを目指して(9 社会教育・生涯学習,自由研究発表I,発表要旨)