大学教育におけるレクリエーション・スポーツ授業の実践と評価(2)

概要

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2006~07年,Y大学で｢レクリエーション･スポーツ｣の2クラスの授業実践を行った｡そして,受講生69名のレポートをもとに,①授業の感想と評価,②学校体育への導入の是非と長所短所について検討した｡受講生は,①未知の種目の体験,手軽にできて楽しめること,男女･学年を越えてみんなで行える楽しさ,スポーツ本来の素晴らしさの実感,継続意欲を増すなど授業を高く評価していた｡他方で運動量･技術面で物足りない,工夫の余地があると指摘した｡②学校体育への導入に90%超が賛成であった｡長所は,多くの種目を体験し選択肢と視野を広げられる,楽しく運動できる,新鮮で興味関心を高める,体育が苦手な人も意欲的に参加できる,生徒間の交流を深める,生涯スポーツにつながることがあげられた。短所として,認知度の低さに伴う指導者･用具確保の困難,時間不足,運動量の不足があげられた｡改善すべき点はあるが,授業は好評であり,学校体育におけるレクリエーション･スポーツの体験が生涯スポーツにつながることが示唆された。キーワード:レクリエーション･スポーツ, 体育, 授業, 生涯スポーツ
2008-03-19