司書教諭と学校司書が共に専門職として協働する学校図書館 (「学びの共同体をはぐくむ学校図書館」を考えるミニ・シンポジウム)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 図書館員の本棚 情報リテラシー教育の実践--すべての図書館で利用教育を 日本図書館協会図書館利用教育委員会編
- 学校図書館職員の専門性(合) (第36回全国学校図書館研究大会(熊本大会)研究集録 研究主題 学びの力を培い、豊かな未来を創る学校図書館) -- (フォーラム)
- 研修は校内理解を深める第一歩 (特集 校内研修・地区研修のありかた)
- 総合的な学習と学校図書館(19)学校図書館を中心とした「学び方の指導」--札幌市立陵北中学校
- 系統的に繰り返し行う分類指導 (特集2 図書の分類と配架の意義)
- 表現活動と必然性から育つ読書力 (特集 読む力を育てる読書--OECD調査に見る生徒の読書実態)
- 司書教諭の活動(中) (第36回全国学校図書館研究大会(熊本大会)研究集録 研究主題 学びの力を培い、豊かな未来を創る学校図書館) -- (研究討議)
- 司書教諭の活動の実際(中) (第34回全国学校図書館研究大会(びわこ・くさつ大会)研究集録 研究主題 ひろがる、つながる、学びを変える学校図書館) -- (研究討議)
- 研究討議 効果的な読書指導をどう展開するか(中) (第33回全国学校図書館研究大会(横浜大会)研究集録--主題「学びのネットワークを拡げる学校図書館」)
- 司書教諭と学校司書が共に専門職として協働する学校図書館 (「学びの共同体をはぐくむ学校図書館」を考えるミニ・シンポジウム)
- 司書教諭の力で学校が変る(6)札幌市立陵北中学校--皆で理想の学校図書館に!