教育カウンセリング場面における循環

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概要

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• 本論文は、教育カウンセリング場面における循環を、「逆転移」「認知療法」「家族療法」「縄文思潮」を通して論じると同時に、悪循環を断ち切る(回避する)ものとしての「気づき」「意志」「日本的なやさしさ」の重要性について述べたものである。結論として、教育カウンセリング場面における循環思考そのものが、有用であると考えられた。

著者

• 平宮 正志

  二松學舎大学

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