H3 数学科の授業における認知的道具としてのテクノロジーの利用の検討(H.【テクノロジー】,論文発表の部,第III編 第39回数学教育論文発表会発表論文要約)

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概要

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• 2008-03-31

著者

• 松ヶ野 紘子

  東京理科大学大学院理学研究科理数教育専攻

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