言語感覚の確かさをはぐくむための授業内容・方法の提案 : 理解領域の中で得た学びを自らの表現に活かす : 国語科 (<中学校特集> 創造的に学ぶ生徒の育成 : 「判断力」に焦点をあてて)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 表現学習における書き手の視点の諸相 : 学校行事を題材とした視点の授業を通して
- 学びを実感する生徒の育成 ( 学びを実感する生徒の育成)
- 創造的に学ぶ生徒の育成 : 「判断力」に焦点をあてて : 特集 ( 創造的に学ぶ生徒の育成 : 「判断力」に焦点をあてて)
- 言語感覚の確かさをはぐくむための授業内容・方法の提案 : 理解領域の中で得た学びを自らの表現に活かす : 国語科 ( 創造的に学ぶ生徒の育成 : 「判断力」に焦点をあてて)
- 言語活動を充実させる児童生徒の育成 : 各教科部の実践・国語科 (小・中学校一貫教育により、確かな学力をもち、自らの生き方を創り出す力を育てる教育課程の開発)
- 「本物の文化」にふれる場としての経営活動 : 二年生「なかよし畑」経営の実践から
- 話し合い活動による書くことの「足場づくり」の指導