1.文系情報学科におけるマルチメディア教育カリキュラムの再構成(第3部 マルチメディア利用の多様な場面,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-III.メディア活用の展開と教員支援-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)

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概要

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• 文系の情報学部・情報学科において、カリキュラムの構成、とりわけコンピュータ実習に関しては多くの問題を抱えているが、筆者らは文系情報学科においてマルチメディア教育のカリキュラムを確立すべく、演習科目やゼミを通して、いくつかのコンピュータ実習科目を試行してきた。学部設立4年目の完成年度を迎え、この間の経験をふまえて、2000年に導入する新カリキュラムでは、情報社会学科のカリキュラムに4コース制を導入することになった。筆者らは「情報マネージメント」コースの中で、マルチメディア教育のカリキュラムを再構成し、さらに効果的な教育をめざして、科目内容の検討を行っている。本稿では、当学科の新カリキュラムの概要と情報マネージメンドコースを紹介し、当研究室のテーマであるハイパーメディア論を目標として、マルチメディア教育のカリキュラムを再構成する。最後に、残された課題について、文系の情報学科におけるカリキュラムとコンピュータ実習カリキュラムに焦点を絞ってまとめる。

• 放送大学の論文

著者

• 山本 和明

  静岡大学

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