課03-8 探究的に取り組む栽培活動の実践 : バケツ稲の取組からわかること(課題3 「環境教育の視点」と「探究学習の視点」を大切にした学習内容づくり(II),課題研究発表,日本理科教育学会第58回全国大会)
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概要
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城陽市に10校ある小学校のほとんどで、5年生は、米作りに取り組んでいる。多くは地域の方から田んぼを借りている。「バケツ稲」に取り組んでいるのは本校を含め2校だけである。ここでは、今年、本校で総合的な学習の時間に5年生と共に行ってきた「バケツ稲」の栽培の中で、探究的に取り組めるポイントを検証してみる。
- 2008-09-14