心の教育の時代における「知育」と「気分」の意義と課題(<小特集>心の教育)

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概要

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• 「心の教育」の必要性が叫ばれ出してすでに久しいが,その内実は未だに暖昧なまま言葉だけが先走っている感が強い。本稿では,心の教育と「知識」の教育との関係,そして教育の情感的な条件としての「気分」との関係を考察しながら,心の教育のひとつの方向づけを試みてみたい。

• 聖トマス大学の論文

著者

• 奥村 和滋

  英知大学

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