演劇活動の導入による総合的な音楽アプローチ : 筋ジストロフィーの高等部生徒による音楽表現活動

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

• The purpose of this research is to clarify the effectiveness of introducing "the dramatic activity" into the music learning by the student of the muscular dystrophy. It decreases that the high school student that the symptom of the muscular dystrophy gets worse can do it by oneself. Therefore, that the activity to pursue the completeness of the performance to "make a constant frequency timbre and a sound physically and arrange them well in terms of time," such as "singing a song", "playing a musical instrument" and "dancing" is the music learning which is desirable really for them is a problem. Then, the author thought that the student of muscular dystrophy tries to discover an expression method to be able to make use of "their power of expression" in by oneself or pursue the possibility from the learning process by introducing "the dramatic activity" to the music learning and he set a scene.

• 2008-03-30

著者

• 尾崎 祐司

  石川県立医王養護学校

関連論文

• 演劇活動の導入による総合的な音楽アプローチ : 筋ジストロフィーの高等部生徒による音楽表現活動
• 筋ジストロフィー症の高等部生徒による演劇活動 : 自己決定力と表現力向上への挑戦(2 音楽学習における総合化へのアプローチ,IV 指導内容とカリキュラム)
• 知的障害養護学校高等部における歌唱教材のあり方 : 個別移行支援計画をふまえて(1 指導内容の構成とその体系,IV 指導内容とカリキュラム)
• 構造化のアイディアを取り入れた自閉症児の音楽学習 : 視覚的情報の提示とその効果について
• 構造化のアイディアを取り入れた自閉症児の音楽学習(3 表現の指導と内容,I 表現活動の展開)

スポンサーリンク