宮崎直男編著, 改訂学習指導要領で知的障害者への教育はどう変わるか-養護学校編-, A5版, 191頁, 明治図書, 2000年, 2560円
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2001-03-30
著者
関連論文
- 3 障害児の表現活動(II 子どもの表現活動の展開)
- 保護者と教員から見た交流教育における幼児の様子 : 東京学芸大学附属養護学校幼稚部の交流教育の実践から
- 障害幼児の交流教育における評価法の開発 : コミュニケーション行動を中心としたチェックリストの試用による検討
- 特別支援教育における交流教育の評価に関する検討 : 東京学芸大学附属養護学校幼稚部の交流教育の実践を通して
- II 共に学ぶ音楽教育 : 学び合いからみえる新しい視点
- III 障害児教育において一人ひとりの表現をどうとらえるか
- 保育園児の保護者から見た交流保育と障害理解--特別支援学校幼稚部との交流実践から
- 宮崎直男編著, 改訂学習指導要領で知的障害者への教育はどう変わるか-養護学校編-, A5版, 191頁, 明治図書, 2000年, 2560円
- VII 障害児教育において「総合的な学習の時間」の中に音楽活動をどう組み入れたらよいか
- VII 障害児教育で音楽科に関わる個別の指導計画をどう考えたらよいのか
- 1 米国カンザス地区公立学校における音楽療法(海外教育事情)
- 保育園児の保護者から見た交流保育と障害理解 : 特別支援学校幼稚部との交流実践から