漢字書き困難(障害)への教育実践的アプローチ(2) : 小学生の漢字書字エラーに対する文字特性の影響の分析とその意義

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概要

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著者

• 窪島 務

  教育実践総合センター

• 深川 美也子

  日野小学校

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