二つの資料活用場面の設定で,人々の思いや願いに気付かせる授業(<特集>新教育課程編成へのアプローチ(3) : 子どもの見方や考え方を変える授業づくり)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 歴史的事象が世の中に与えた影響を推量し日本の伝統やよさをとらえる子ども : 6年「杉田玄白の蘭学事始 : 新しい学問の広がり」 : (学ぶ楽しさを実感する授業(2) : この教材・発問で子どもは考える)
- 複数の立場に立たせる資料提示で働く人々の願いを感じ取る授業 : 社会科3年「われらコンビニ調査隊!」(新教育課程の創造(II) : 習得・活用・探究の授業づくりと学級力)
- 社会科で大切にしたい学級力(新しい教育課程の創造 : 習得・活用の授業づくりと学級力)
- 人々の「願い」を基に新たな社会認識を導き出す授業 : 社会3年「われら西大畑調査団」(新しい教育課程の創造 : 習得・活用の授業づくりと学級力)
- 二つの資料活用場面の設定で,人々の思いや願いに気付かせる授業(新教育課程編成へのアプローチ(3) : 子どもの見方や考え方を変える授業づくり)
- 学び方を身に付けさせる社会科授業の創造 : 6年「黒船の来航と新しい時代の幕開け」の実践より (特色ある学校づくり)