第三学年学習指導案と教材「まきばの王子」(I 小学校,<特集>学習目標と指導方法-特に小・中・高の読むことの指導において-)
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概要
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- 全国大学国語教育学会の論文
- 1961-03-31
全国大学国語教育学会 | 論文
- メタ教科/領域としての「論理」の内容・目標・評価 : 学習指導要領・井上尚美・宇佐美寛などに見られる混乱をどう乗り越えるか
- 台日の教員及び学生の意識の比較 : 文学教材及び児童文学をめぐって
- 提案授業のイメージ : 国語科再編をどこかにみながら(提案授業,国語科授業研究の可能性,第110回 全国大学国語教育学会・岩手大会)
- 教科有用性アンケート調査から見えること : 国語科解体/再構築の足がかりとして(自由研究発表,第110回 全国大学国語教育学会・岩手大会)
- 教科書教材を読むことに意味はあるのか : 「全体を読む」ために