認知的/社会的文脈による学習環境のデザインのもとでの概念変化のメカニズムの解明(X 教育心理学関係 博士論文要旨)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2008-03-30

著者

• 高垣 マユミ

  九州大学大学院人間環境学府

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