幼稚園における遊びの再考 : 「砂遊び」の解釈学的アプローチ(III)
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概要
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本稿の目的は,砂遊びと称する活動を,解釈学の基本概念に依拠しつつ,子供の人間的成長に向けてその生の構造を理解していくことにある。予め砂遊びに付与された教育的価値,意味に還元することなく,子供と砂との関わりの中で現象する行動,存在様態の記述を問い直し,この遊びを遊ぶ子供にとってその存在的意味とは何かを論究するための事例研究である。
著者
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