教室内コミュニケーションに関する考察 : 「教育実習指導」における模擬授業とその検討を通して

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概要

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• This study examined classroom communication of the students who took Teaching Practicum, a course taught by the author, in Spring semester, 2005. The author found that the communication in the course was the most active one among the author's courses. It was explained by the degree of the students' commitment to the class, interpersonal relationship between the participants, and the level of professional knowledge of the students.

• 島根県立大学の論文

著者

• 川中 淳子

  島根県立大学総合政策学部

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