社会(介護)福祉教授法の検討

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概要

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社会福祉教授法においては様々な教育がなされている。しかし,ケアは実践の学であり,座学で学ぶことの困難さを意味している。このような視点から,理論や知識をどのように吸収し,学生自身の認識構造に収め,ケア実践時に取り出すことができるのか。このような疑問からスタートして,教育内容はより理論に裏づけられ,分かりやすい知識として理解できるのか。実際にケース事例を使ってトレーニングするなど教育実践を試みた。教育実践の方法論として,グループワーク方式を取り入れ,学生自ら学習に取り組み,学生自身の学習の消化吸収をねらいとした。平成18年前期の「介護技術III」の授業でその試みを実践し,若干の示唆が得られたので報告する。
2007-03-17

著者

藤本末美
田園調布学園大学人間福祉学部地域保健福祉

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