中学生の朝食・睡眠における行動変容と自己効力感との関連
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概要
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We examined the relationships between self-efficacy and changing activity of having breakfast and sleepig that were daily activity. In a junior high school, first graduate student (n=112) took questionnaire that had proceeded four times per a week. We had that conclusion, the student whose self-efficacy upturned was forty percents, the other hand, the student fell down self-efficacy were seventeen percents, in the students who had better daily activity. That's differences were significant (P<0.05). We considered that was easy to upturn their seld-efficacy for students who had better daily activity. The above, it was conclusion, health guideances for better daily activity ware effective in progress their self-efficacy.
- 熊本大学の論文
- 2007-11-30
著者
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