Interferencia y error en E/LE : analisis de la produccion de estudiantes japoneses

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概要

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• 中級レベルのスペイン語学習者グループが書いた作文に見られる、ターゲット言語(スペイン語)に対する母語及び第二言語(英語)の語法の干渉について分析を行う。コミュニカティブ・アプローチや第二言語習得理論に従って、言語学的・原因的・教育的規準でエラーを分類する。結論としては、日本人にとってスペイン語のいかなる言語学的領域が習得に最も困難であるかを示したい。それはまた言語を教える際最も注意をしなければならない点でもある。

• 2006-11-20

著者

• AYALA SOLCHAGA

  長崎外国語大学

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