戦後初期社会教育論における「集団」の検討

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概要

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• Although the importance of "group" for human development has often been discussed, the meaning or the value of "group" has hardly been discussed in the context of adult education. The theory of group work, KYODO-GAKUSHU and "CIRCLE" movement are typical arguments about learning based on "group" in 1950s'adult education. In this paper, in order to get a framework of study of the meaning and the value of "group" for human development, I review the three theories and analyze what kind of meaning or value "group" has (or is expected to have).

• 東京大学の論文
• 2005-12-26

著者

• 青山 鉄兵

  東京大学大学院教育学研究科生涯教育計画コース

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