近代イングランドの公開処刑における教育的効果の一断面

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概要

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• This paper tries to demonstrate how and why the working class got high literacy before the formation of public educational system, and also to clarify the significant meaning of execution as educational place. For example, chapbooks or reading matters which educated people and raised their literacy came not from school but from the place of execution that played a role of amusement. This explains how reading matters had helped the working class to get reading ability before 1870 (Elementary Education Act).

• 東京大学の論文
• 2006-03-10

著者

• 入谷 亜希子

  東京大学大学院教育学研究科教育学コース

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