中学校教師の被援助志向性に影響を与える内的・外的要因の研究 : 教師のバーンアウトの予防を目指して(教育心理学関係 博士論文要旨(2005年10月〜2006年9月))

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2007-03-30

著者

• 田村 修一

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

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