ナショナル・ミニマムについて考える : 第2次世界大戦後の高等学校教育の場合
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概要
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Ⅰ．ナショナル・ミニマムに関する論点 （１）誰が決めるか （２）どのような分野か （３）達成・維持するための手段・方法 Ⅱ．なぜ高等学校教育を問題にするのか （１）戦後の学制改革 （２）高等学校教育の展開 Ⅲ．15－17歳人口の急増・進学率上昇への対応とその結果 （１）対応 （２）結果 Ⅳ．私立高校に対する府県補助 Ⅴ．事実上のナショナル・ミニマムとしての高等学校教育
- 九州大学の論文
- 2004-04-30
著者
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