授業プログラム作成のための児童の視覚イメージ力に関する研究(2)
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概要
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本論では,前回に提案した「視覚心象(visual imagery)による思考力」としての「視覚イメージ力」の概念図を用いて,教科の構造を考察し,この視覚イメージ力の概念に基づいた授業プログラムの提案を引き続き行う。その具体化のために,表現・鑑賞領域の授業を通して児童の視覚イメージ力の現状を分析する。
- 2007-03-31
著者
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