C22 環境教育テキスト翻訳の質を高めるためのガイドラインと情報技術の役割 : 米国PLTのGuideline for Excellenceの合意形成と遵守プロセスの検証(セッションC2(情報検索・分析・評価),一般発表概要:各セッション報告,<特集>INFOPRO2006)

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概要

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• 2007-03-01

著者

• 足立 恵理

  特定非営利活動法人国際理解教育センター

• 角田 尚子

  特定非営利活動法人国際理解教育センター

• 古森 康治

  (株)アプコット

• 田中 幸子

  特定非営利活動法人国際理解教育センター

• 梅村 松秀

  特定非営利活動法人国際理解教育センター

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