「サムルノリ」の教材化に関する実践研究 : 中学校における2年間の実践をとおして
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概要
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本校は大学と3校の附属学校が連携して「朝鮮・韓国の打楽器アンサンブル「サムルノリ」の教材化に関する実践的共同研究」を行ったうちの,中学校における2年間の取り組み実践報告である。実践の結果,サムルノリは,楽器やリズム,音色など生徒の興味を引き出せる音楽で,アジアの音楽にふれさせる教材として適していることがわかった。さらに民族音楽としての扱いにとどまらず,音楽の要素やしくみ,曲想との関わりなど音楽的要素を学習するのにも適した教材であることがわかった。
- 2006-03-31